用互聯網科技敲開支教山門

提到"支教"

我們腦海中往往浮現的畫面是這樣的……

這樣的…

以及這樣的…

但矚目+遠程直播模式的加入，不僅能讓貧困山區的孩子們接受優秀的教育資源，也降低了社會上有能力想為支教行業風險一份力的志愿者們的加入門檻；

"2017年10月份，隨銳矚目正式進入清華大學遠程支教項目之一和政縣第一中學,并于10月19日順利進行第一次直播；"

“10月19日，清華大學的講課老師通過矚目直播，以“如何打破思維定式，學好數學”為主題，對八年級15班進行了第一次直播，全體數學老師也參加了這次直播。”


“直播時的課堂：
同學們通過矚目直播聽老師講課”

“直播時的課堂：
認真聽講的同學們”

“直播時的課堂：
積極回答問題的同學們”

“直播時的課堂：
認真做記錄的同學們”

矚目的遠程支教課堂，在上課模式上，和一般學校類似，但可以通過在線直播的形式，讓貧困山區的孩子們也可以與名師溝通互動。

可能有人會質疑貧困山區到底是否能達到這種硬件設施？因此懷疑這種模式并不能大面積在貧困山區實行。

但其實對于矚目直播來說，支教學校只需要一部電腦，一個鏡頭，一個麥克風，一個電子白屏，一根網線便可實現。

至于網絡，習近平主席在2015年就提出了，將在2020年實現寬帶網絡基本覆蓋中國所有農村，各級政府也在積極響應相關要求，截止目前很多山區都已通網。

另外國家在“互聯網+支教”方面也有出臺一些相應的政策支持，在2016年互聯網支教研討會于上，中國教育協會的干事表示，未來將引進更多先進技術拓寬互聯網支教市場。從而讓更多山區孩子可以享有更加公平的教育和更加豐富多樣的未來。

雖然現在參與到互聯網+支教的主要是一些慈善機構和大學，但隨著先進直播行業的發展，以后互聯網+遠程線上教學模式將會面向全社會。

通過充分利用網絡視頻會議系統，將信息傳遞更加生動化，建立基于音視頻多媒體技術互動的對話渠道，讓優秀的教育資源被更有效的利用；并且學校可根據同學們所需，開設相關課程，比如一些學校的學生普通話說的不好，可以尋找普通話方面的教師來傳授課程。英語教學師資力量弱，可以通過尋找合適的外教進行直播教學等等。

如此發展，既能延續支教理念將知識傳達到山區，又省時省力解決了當前困擾支教行業的大問題。